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为了促进学生的发展不放过任何细节

发布时间:2019/3/11 来源:本站原创 阅读:1887
“学校的一切都是为了促进学生的发展”——这是挂在校长江国强办公室座位后墙上的一块匾额,也是他的座右铭。双语学校从五年前的师生员工500余人发展到今天的1400余人的规模,与这“&l

       “学校的一切都是为了促进学生的发展”——这是挂在校长江国强办公室座位后墙上的一块匾额,也是他的座右铭。双语学校从五年前的师生员工500余人发展到今天的1400余人的规模,与这“‘一切’都是为了促进学生的发展”是密不可分的。这“一切”强调的是学校的方方面面,强调的是方方面面的“细节”,双语学校蓬勃发展的今天就赢在这细节。本篇单就“双语学校新聘老师入职”说说这细节——

       凡从学历、专业乃至政治面貌经校长审查合格后,首先还要根据其任教学科开展实时上课,校长与本校科任老师都将到场听课(甚至有空的其它学科的老师也自觉参加聆听——博采众长已成为双语老师的特质)听罢,根据众位老师的评定意见,校长最后裁定是否被录用。即使被录用,他们也还将进行“亮相课”、“公开课”以及行政领导“推门课”等环节的不断考察,目的是为了不断促进每一位入职老师的教学业务水平的提升。不论是哪类学科的老师来应聘,也不论是哪个年级的学科,都是一样。

       2019年3月10下午,小学部又来了一位应聘英语学科教学的老师,校长江国强不因工作繁忙,也不因是小学部的英语老师应聘而推给小学部领导和科任老师,同样亲自前往组织听课。

       学科成绩与综合素养(自理能力、品格修养等)是学校对学生实施教育的两大方面,二者不可偏废,把好教师进出关,从细节抓起,是提升教师队伍素质,确保学生学科成绩的根本保证。双语学校赢在细节。

 

 

 

 

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