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从民办中小学如何避开发展误区,突破发展瓶颈 谈双语学校现行教育与未来规划 ——2019--2020学年校本培训(五)从民办中小学如何避开发展误区,突破发展瓶颈 谈双语学校现行教育与未来规划

发布时间:2019/10/10 来源:本站原创 阅读:359
从民办中小学如何避开发展误区,突破发展瓶颈谈双语学校现行教育与未来规划——2019--2020学年校本培训(五)太湖双语学校2019--2020学年校本培训第五场于8月24日下午在校报告厅举行。本场报告的主题是:从民

从民办中小学如何避开发展误区,突破发展瓶颈

谈双语学校现行教育与未来规划

——2019--2020学年校本培训(五)

       太湖双语学校2019--2020学年校本培训第五场于8月24日下午在校报告厅举行。本场报告的主题是:从民办中小学如何避开发展误区,突破发展瓶颈,谈双语学校现行教育与未来规划。由校长江国强主讲。

       面对全体教师,校长开篇就说:我知道大家看到本次的培训的主题更感兴趣的是双语学校的未来规划,但我首先要从民办中小学如何避开发展误区,突破发展瓶颈开始——

       他说,今年5月份我参加了在武汉举行的“全国民办中小学发展高峰论坛”结合多年来自己的考察与办学体会,不得不承认,目前民办学校的发展存在着诸多发展误区和发展瓶颈。

       接下来他从民办学校的管理存在的普遍性问题、教学常规问题、课改问题、生源问题、教师队伍稳定性问题、学生学习习惯问题等方面进行了具体分析。并指出,双语学校之所能够走出误区,突破瓶颈,并一直呈稳步发展趋势,就在于我们的理念清晰、思路正确、措施有效、执行得力。因此,我们必须坚持。这就是我们没学年都要举行校本培训的要义所在。

       他举例说,譬如,把加强师资队伍建设放在首位——只有优秀的师资队伍才能培养出优秀的学生;第二,育人注重习惯与品质的培养——育人不仅仅是学业成绩,更重要的是抓行为、养习惯、塑品质,以此促学习;第三,抓常规、严细节、重过程、查结果——我们的管理也好、教学也罢,无不在这一体系的循环之中;第四,先进的理念是立校之本,改革创新是强校之路——他继续现身说法,自2013年我执政双语学校教育教学管理以来,始终把学校打造成学生学习、成长的乐园,老师工作、学习的家园作为双语学校的办学目标,把“不放弃任何一名学生,为孩子的一生发展奠基,让每个家庭充满希望”做为我们育人的行为准则,不断探索教育教学新思路,牢固树立“先做学生的亲人,再做学生的老师”的师生观——这也就是双语教育的现状,也是今日的双语呈现喜人景象的源泉!这几天的校本培训,就是按照双语教育思路,引领、强化我们的教育思想,为即将到来的学子全心服务做准备。

       在讲到未来的双语规划时他说,在双语未来的第三个五年计划里,双语学校将继续加大硬件设施投入,加强校园环境改造力度,让每一位双语人开心工作,幸福生活;不断更新教育思路,提高服务质量,让学校成为学生的精神家园。

       三个多小时的讲座,句句实在,掷地有声。作为双语的一员,目睹了双语快速发展的全过程。因此,对双语未来的发展充满了信心!

                                                                                                                                                                                  (图文/聂福东)

 

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